有人说，教育是一场修行，修的是面对困惑质疑时的淡定、从容和朴素坚守，修的是潜心育人、静候花开的教育情怀，修的是教育强国仙桃有为的远大梦想。

　　2025年春季学期即将启航。开学之际，记者采访了部分学校的书记、校长、学科带头人、一线教师，请他们畅谈新学期新目标、新谋划、新探索、新寄语，同题共答，共同发力推动仙桃教育蓄势突破、全面跃升。

　　A新目标引领——

　　◆沔州学校党支部书记刘飚：

　　构建“幸福+”，注入新活力

　　新学期，我们精心规划了幸福六“+”工程，以系列创新，为教育发展注入新活力。

　　幸福沔州：文化构建+场景打造

　　深化文化内涵建设，注重场景打造，营造温馨、和谐、积极向上的学习环境，让每一面墙都会说话，每一个角落都能成为激发学生潜能的舞台。

　　幸福素养：学科素养+特色办学

　　在提升学生学科素养的基础上，探索特色办学之路。注重跨学科整合，打破学科壁垒，让学生在知识的海洋中自由遨游，全面发展。

　　幸福力课程：项目课程+社团活动

　　主要围绕学生核心素养的提升，设计一系列项目课程和社团活动，让学生在实践中发现问题、解决问题。社团活动则为学生提供展示自我、发展特长的平台。

　　幸福教师：教研定制+工作坊

　　通过教研定制和工作坊等形式，致力于为教师提供个性化的培训和发展机会。鼓励教师积极参与教学研究和改革，不断提升教学质量和教学水平。

　　幸福课题：小初衔接+小班化建模

　　针对小初衔接难题，开展专项课题研究，探索有效的衔接策略和方法。推进小班化建模，优化教学资源配置，让每一名学生都能得到充分的关注和指导。

　　幸福治理：绩效考核+评先评优

　　完善学校治理体系，注重家校合作，构建开放、包容、和谐的治理环境，让每一位家长都能参与到学校的发展中来，共同见证孩子的成长和进步。

　　◆仙源学校校长涂阳涛：

　　推行新质教育，建设幸福仙源

　　新学期，新起点，我们将全面推行新质教育，全力建设幸福仙源，稳步实现学校从高原攀上高峰，从优秀迈向卓越的目标。

　　新学期，将以德育引领为育人切入点，全面营造育人氛围。深耕孝雅教育，铸就学生品德基石；强化爱国教育，厚植学生家国情怀；创新激情教育，涵养学生进取精神；树立校园榜样，引领学生知行合一。

　　以数字赋能为增长点，全力提升教学质量。建立学科教学资源库，提高整体备课质量；依托数字科技智慧平台，提升课堂学习效率；制定教师智能评价体系，促进学科发展平衡。

　　以队伍建设为支撑点，全员共建卓越仙源。做好精神引领，增强团队凝聚力；优化师资队伍，增强学校续航力。

　　以特色发展为新亮点，全心做好新质教育。完善课程体系，做到五育融合；深化课堂改革，打造智慧课堂；开设特色小班，培养多维人才。

　　◆市实验二小校长 邵俊波：

　　走出舒适圈，构建新生态

　　2025年是全市基础教育综合改革实验区“两年出成果探模式”的攻坚之年。市实验二小将以“不畏浮云遮望眼”的勇气和智慧，走出舒适圈，探索创新教育模式，积极应变、主动求变。

　　深化课堂教学改革。构建“学生主体、素养为上；教学相长、互动共进”的学习中心课堂新生态。立足学科特点，做好知识拓展、素养提升、减缓坡度等工作。

　　加强教师专业发展。建立健全教师培训体系，让每位教师在教育教学实践中不断提升，绽放自己的教育风采。创新教师培训模式，推动信息技术与教师培训的深度融合，调整教研活动时间、内容及形式，提高教研实效。

　　推进教育评价改革。建立更加科学的评价体系，推进实施“阳光少年”评价工程，让评价真正成为促进教育高质量发展的助推器。

　　B新谋划聚力——

　　◆仙桃三中校长 杨广明：

　　落实好“双减”政策，为学生未来发展奠基

　　立足“为党育人、为国育才”的根本任务，以学生为中心，以质量为生命线，以创新为动力，构建科学、开放、包容的教育生态，全面落实“双减”，为学生的终身发展奠基。

　　坚持依法依规办学，进一步规范招生行为，规范教学管理，规范收费行为，规范教师行为，强化内部管理，主动接受社会监督。严格执行国家课程方案，开齐开足国家课程，开发校本课程，满足学生个性化需求。加强集体备课，优化教学设计，提高课堂效率，严格控制作业总量。落实安全管理制度，定期开展安全教育和应急演练，确保师生安全。严格执行食堂管理制度，确保食品卫生安全，杜绝食品安全事故。

　　◆市精英学校党支部书记、校长杜娟：

　　以新的姿态耕耘“幸福事业”

　　教育是幸福的事业，精英学校始终将学生放在心上，帮助每一位学生在学业和品德上都能得到长足的发展。

　　学校将践行“办人民满意的学校”的理念，继续推动课堂教学改革，不断提高教师的教学水平。继续加强教学管理，优化教学内容和方法，推动教育质量的提升；继续关注学生的心理发展和健康成长，营造更加和谐、温馨的校园环境；坚持走“教育+互联网”的发展思路，积极探索信息技术与学校治理和教育教学工作的深度融合；继续深化班级管理，探索更加科学、高效的班级管理模式，为学生的全面成长提供更广阔的平台。

　　◆沔阳小学党支部书记、校长李进敏：

　　建设品质沔小美丽沔小

　　新学期，沔阳小学将全面对标对表，谋划好教育教学工作。围绕全年工作目标，在校园文化、课程建设、课堂教学改革、思政教育、教师综合素质提升等方面纵深推进，建设文化沔小、品质沔小、美丽沔小、特色沔小、平安沔小、幸福沔小。进一步强化“以人民为中心”意识，转变工作作风，在学校办学行为、教师从教行为、学生食堂管理等方面加大整治力度，办人民满意的教育。

　　◆市实验三小党支部书记、校长唐尚杰：

　　强化探究式学习，提升科学素质

　　新学期，实验三小将以“科学教育”为核心，全力推动学校实现高质量发展。

　　深入推进科学课程改革，强化探究式学习模式，全力提升学生的科学素养；加强对科学教师的培训力度，全力打造专业化的师资队伍，并借助科技节、创新大赛等各类活动充分激发学生的创新潜能。

　　持续落实“双减”政策，进一步提高课堂效率，精心优化作业设计，不断丰富课后服务内容，广泛开展多样化的社团活动，有力促进学生全面发展。

　　持续强化家校合作，凝聚形成育人的强大合力，精心打造特色鲜明的校园文化，构建书香校园，营造积极向上、充满活力的育人环境。

　　◆沔城中心学校党总支书记、校长严晗：

　　用爱心和智慧点亮农村孩子的未来

　　教育是国之大者，乡村教育是实现教育公平、推动乡村振兴的基石。作为一名乡村教育工作者，我深深期待，每一个农村孩子都应当享有优质的教育资源，都应当有机会通过知识改变命运，走出乡村，回报乡梓。

　　振兴乡村教育，重要的是提升教育质量，培养一支热爱乡村、扎根乡村的教师队伍。要通过创新教学方法，引入现代化的教育理念和技术，让农村孩子们在课堂上感受到知识的魅力，激发他们的学习兴趣和创造力。

　　我愿与无数乡村教师一道，坚守在这片土地上，用爱心和智慧点亮每一个农村孩子的未来，让每一个农村孩子都能在公平而有质量有温度的教育中茁壮成长。

　　C新探索赋能——

　　◆市新生街小学党支部书记、校长杨少密：

　　以教学创新厚植育人根基

　　新学期、新征程。我们将坚持文化育人理念，聚力教学教研与德育管理双向提升，赋能学生全面发展。

　　在办学理念上，持续深挖“腰鼓”艺术传承，唱响学校特色品牌。秉承“好习惯、好人生”办学理念，持续贯穿“学习习惯培养”和“行为习惯培养”两条主线，结合“规范书写”“课间游戏”“新小故事征文”“思维运动会”“数理文化节”等活动，让孩子们会玩、会生活、会思考、会创新。在师资建设上，以课堂教学改革为导向，以学科教研组为主阵地，结合“教改试点班级建设”“青蓝工程”“智能教研融合”等具体形式，引领教师走学习型、研究型、专家型职业成长之路。

　　◆沔州学校初中部执行校长、湖北名师汤敏飞：

　　创新探索教学改革，推进改革课题落地

　　新学期，湖北省汤敏飞名师工作室准备做好以下几件事：

　　精准实施教研深化行动，如开展“教学切片分析”，选取典型课堂片段（如导入环节、小组合作设计）进行微格研讨。

　　运用 Al智能追踪本地或学校教学痛点，组织专题攻关小组。开展跨学科融合探索行动，设计“学科+”主题研修，汇编跨学科教学设计集。

　　启动“乡村教育赋能计划”，与农村学校结对，通过双师课堂、送教下乡等实现资源共享。持续推进绿意语文理念与实践研究。启动动态资源库建设，分类建设“三库一平台”：精品课例库、试题命制库、教学问题库和教学答疑平台。

　　◆仙桃四中副校长柳明：

　　强化家校社协同育人机制

　　作为仙桃市中小学生命安全与心理健康教研员，2025年春季学期，我和团队的目标是：全面构建“预防—筛查—干预—支持”四位一体心理健康教育体系，提升学生心理素养，强化家校社协同育人机制，保障学生身心健康发展。

　　工作重点：落实心理健康普测，建立学生心理档案，实施个性化心理辅导；加强师资队伍建设，定期开展专业培训，提升教师心理辅导能力；加强家校社合作，与家庭、社会共同关注学生心理健康，形成教育合力；建立危机干预机制，及时发现并处理学生心理问题，防止不良事件发生；定期开展心理筛查，及时掌握学生心理健康动态，形成区域内经验案例集；打造心理精品课程，提高心理健康教育效果等。

　　◆市特校党支部书记、校长夏利群：

　　以多元方式提升学生身心素质

　　新的一年，我们将通过教育、康复、艺术等多元方式，全面提升智力残疾和孤独症学生的身心素质与社会适应能力。秉持教育与康复结合的理念，设计每日课程。对智力残疾学生每日进行文化教育，如生活语文、实用数学等，帮助学生掌握基础生活知识。开展康复训练，如体能锻炼、感统训练，增强学生的身体素质与感官协调能力。对孤独症学生着力开展艺体教育。尝试开设音乐课程，通过乐器演奏、合唱等形式，引导他们表达情绪，增强沟通交流能力。定期组织校内活动，展示学生学习成果，增强他们的自信心与成就感。

　　D新寄语启航——

　　◆郭河一小教师 王秀：

　　师生一场，成为彼此的光

　　在乡村教育的热土上，我已耕耘了将近两年。这里没有城市的繁华与喧嚣，却有着最质朴的纯真与宁静。我一直被学生真挚的文字所感动，新学期努力成为他们笔下的“知心姐姐”。

　　班级里难免有些所谓的“问题学生”，但是我更愿意称他们为潜力生，我会努力寻找他们行为背后的原因，深入家访，了解他们的家庭状况，关心他们的心理健康。我知道班里还有很多留守儿童，育他们，何尝不是育曾经留守的自己！我深知他们是多么渴望爱与理解，所以我会时刻揣一把“尺子”，专门“量”孩子们的长处，多去夸他们，鼓励他们。新学期，我要保持快乐的心态，带着孩子们去亲近自然，比如说课间，孩子们可以触摸草地，沐浴阳光，可以飞奔到操场玩耍，到长满绿草野花的河滩边朗读课文……播撒爱，滋润孩子幼小的心田。师生一场，希望我们能成为彼此的光。

　　◆市实验三小语文教师 彭娟：

给孩子们画上萌萌的表情包

　　旧岁如诗远，新岁似画开。站在这充满希望的崭新起点，作为一名深耕教坛23载的语文教师，我的心中满怀期待。我愿以爱为笔，助力孩子们在语文学习的天地里茁壮成长，收获快乐。

　　课堂上，我将开启“5分钟自由表达”环节。孩子们可以尽情分享周末的奇妙经历，讲述天马行空的想象故事，在轻松愉悦的氛围中提升语言表达能力。

　　打造阅读角也将提上重要日程。我想在教室一角打造一个充满书香气息的小天地，摆放上《小猪唏哩呼噜》《没头脑和不高兴》等趣味盎然的读物，让它成为孩子们交流阅读的温馨港湾。

　　批改作业时，我将借助鼓励性评语，搭建与孩子深入对话的桥梁。比如写下“书写进步大，坚持更出色！”或是画上一个萌萌的表情包，让孩子们真切地感受到老师的认可与殷切期待。

　　◆仙源学校小学部校长 王文娟：

以“哪吒”精神，启航新学期

　　今年寒假，《哪吒之魔童闹海》令人热血沸腾。新学期恰似哪吒与敖丙的冒险，充满挑战和希望，让我们以“哪吒”精神，勇敢踏上这段新征程。

　　老师们，应做太乙真人般的智慧引路人。用爱与包容对待每一个孩子，因材施教；创新教学，激发学习内驱力；关注孩子情感，助力健康成长；团队协作，共筑“陈塘关”防线。

　　家长们，要像殷夫人一样用爱陪伴孩子成长。你们是孩子最坚实的后盾，多抽时间陪伴孩子，倾听孩子心声，一起制定新学期目标，给予孩子无尽的爱。同时也要适度放手，赋予他们“掀翻世界”的勇气。

　　同学们，要像哪吒一样，勇敢主宰自己的命运。你们每一个人都是独一无二的！面对学习和人际交往的难题别害怕，努力探索、虚心求教，坚定信念，成为更好的自己！

　　◆朝阳小学教师闵雪琪：

最想对孩子们说，别害怕犯错

　　亲爱的小朋友们，好久不见！新学期的钟声已经敲响，老师满心期待，盼着大家在这段新旅程里，能大胆迈出步伐，勇敢尝试，别怕犯错。

　　学骑车时，一次次摔倒，我们掌握了平衡；搭积木时，辛苦搭建的城堡瞬间倒塌，我们学会了重建；画画时，颜料打翻弄脏画纸，我们学会了创新。这些小意外，其实都是成长的宝贵契机。犯错就像在寒风中奔跑，风刮在脸上生疼，却能让你真切感受到自己在努力向前。每一次犯错，都是成长在敲门。

　　千万别因为怕犯错就畏缩不前，勇敢去探索新知识，大胆和小伙伴交朋友。就算不小心做错了，那也是你们成长路上独一无二的足迹。

　　“春天之所以美好，是因为它经历了最后的料峭。”你们的成长也会因这些小插曲而更加精彩。新学期，直面挑战，勇敢追梦吧！（仙桃日报 全媒记者 晓旦）